学龄前期儿童智力发展快、独立活动范围扩大，是性格形成的关键时期。要根据这一时期的特点，做好保健工作，保障儿童身心健康成长。学龄前期儿童保健知识：
1.体格锻炼学龄前期小儿一般进人了幼儿园，也可能散居。要加强体格锻炼，以增强小儿体质。要有室内外活动场所，幼儿园要添置{舌动设备，如摇船、摇马、滑梯、跷跷板、转椅，以及各种电子恬动设备，做操用的地毯、垫于，有条件的还有戏水池、小型游泳池、运动场等。安排适合该年龄特点的锻炼项目，如跳绳、跳舞、踢毽子、保健操，以及小型竞项目。各种活动和锻炼方法轮换安排。要保证每天有一定时间的户外活动，接受日光照射，呼吸新鲜空气。
2．早期教育加强学龄前期儿童的教育较重要，应注意培养其学习习惯、想像与思维能力，使之具有良好的心理素质。子-曾说过：少成若天件，习惯如自然。《颜氏家训。慕贤》注重周围环境对于儿童的影响，指出这种无言之教能使小儿潜移默化，自然似之。学龄前刺儿童好学好问，家长与保育人员应因势利导，耐心地回答孩子的提问t尽可能给予解答。要按照该年龄期儿童的智能发育特点，安排适合的教育方法与内容。幼儿固有规范的学前教育，包括课堂教学和在游戏中学。家廑〖}|也可通过讲故事，看学前电视节目，接触周围的人和物，到植物园、动物园游览等多种多样的形式使孩子增长知识。在游戏中学习遵守规则和与人交往。明代医家万全曾提出了遗物则教之的学习方法，《育婴家秘，鞠养以慎其疾四》说：小儿能言，必教之以正言，如鄙俚之言勿语也；能食，则教以恭敬，如亵慢之习勿作也；……言语问答，教以诚实，勿使欺妄也；宾客，教以拜揖迎送，勿使退避也；衣服、器用、五谷、f畜之类，遇物则教之，使其知之也；或教以方隅，或教阻岁月时日之类。如此，则不但无疾，jfrj知识亦早也。值得注意的是，不能强迫孩子过早地接受正规的文化学习，违背早期教育的规律，犯拨苗助长的错误。
