马上有人又会说,“游戏不过是人的天性使然”,如同“通过社交有人可以找到爱情,有人找到了外遇”,所以玩玩“偷菜”这等“给朋友捣乱”的小游戏,找到智慧还是找到堕落都无须小题大做。
游戏究竟是什么?游戏到底承载着什么?游戏的一般功能何在?看来只有从根上弄明白,我们才可能继续讨论有关“偷菜游戏”的是是非非。
席勒的“游戏本能理论”认为,“人类在生活中要受到精神与物质的双重束缚……于是人们利用剩余的精神创造一个自由的世界,它就是游戏。”斯宾塞的“游戏的剩余能量说”也认同“人的剩余的精力的发泄,就是游戏”。弗洛伊德的“游戏渲泄理论”指出,游戏是被压抑欲望的一种替代行为。
西哲们试图从心理学、生物学和生理学的角度揭示人类游戏的本能,并非没有道理。然而,游戏者不是“鲁宾逊”也不可能永远游离社会之外。最终,德国生物学家谷鲁斯以其“练习说”对“本能说”给予了修正“游戏不是没有目的的活动,游戏并非与实际生活没有关联。游戏是为了将来面临生活的一种准备活动。例如,小猫抓线团是在练习抓老鼠,小女孩给布娃娃喂饭是在练习当母亲,男孩子玩打仗游戏是在练习战斗。”
如果说儿童在游戏中获得了与人交往的经验,游戏被作为幼儿期一种最重要的学习活动。那么,成人通过游戏获得的又是什么呢?
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