每次测试结束，研究人员对会问参与者为什么看到那些角色的时候，会显得焦躁并且改变自己的行为方式。
研究人员反应无论是女孩，还是年级稍长的女性都喜欢用“不确定”来描述那些“角色”。她们觉得，那些不好的事，会再次发生。还有，当看到与那些“角色”形象相似的事物时，她们依然觉得忧虑，因为，她们觉得，那些相似的东西，也会同样对她们造成伤害。
而在《儿童发展》9月看里面也提及随着年龄的增长，儿童会对过去和未来制造更多的连接。
加利福尼亚大学的克里斯丁认为这项研究意义重大，它告诉了人们过去和未来对于人们情感上的冲击会如何，并解释了一些在学前产生的行为。专稿，转载请明确注明出处及链接，或完整保留此版权信息。
