1.2.2护理
1.2.2.1患儿及家属的心理护理对于烦躁不安、哭闹明显的患儿,不仅在语言上做到和蔼可亲,也使用如抚摸、拥抱等肢体语言,必要时也用儿童感兴趣的事物来分散患儿的注意。对于患儿家属,我们在积极做好抢救工作的同时,仔细向其交待病情,用通俗易懂的语言解释治疗方案,稳定其情绪,使其配合医生、护士工作,争取抢救时间。
1.2.2.2体位的护理本组中22例异物深在支气管及以下部位者（多数为此种情况,约70%）,嘱其采用呼吸困难及发绀。15例主气管异物患儿,则嘱平卧位,可以尽量避免异物存留部位的改变。此外,要尽量减少变换体位和刺激,以免改变异物停留部位突然引起窒息。
1.2.2.3密切观察病情变化在整个治疗护理过程每一个阶段中密切观察病情变化,都是十分重要的一环。本病病情变化快,危险程度高,这就对护理工作提出了很高的要求。本组患儿均被安置于紧邻护士站的急救病房,护士加强巡视。多数情况下,值班人员不能24h守护患儿,同时也指导患儿家属学习观察生命体征及缺氧症状,出现异常情况,在迅速报告的同时,及时进行抢救。本组经密切观察,都未出现病情变化而半坐卧位,可明显改善气管异物的症状,缓解抢救不及的情况。
